Эта девочка покорила всех своим волшебным голосом и шикарным исполнением довольно сложной песни, справиться с которой под силу только профессиональным артистам.
Диана Анкудинова пришла на сцену программы “Ты супер!” с песней “Derniere Danse”. Все четыре члена жюри были в полном шоке от того, как искренне и необыкновенно она смогла исполнить популярную композицию.
Конечно, они дали возможность Диане продолжать участие в этом шоу. Чувствуем, впереди нас ждет еще множество открытий!
29 сентября в рамках лектория Ежика прошла очередная лекция известного психолога Михаила Лабковского, где он рассказал родителям, как выбрать школу, надо ли спорить с учителем и в какой момент от ребенка надо просто отстать.
СОВЕТ 1
Не надо детей до школы ничем нагружать. Никаких шахмат, иностранных языков и прочего интеллектуального развития. До 6-7 лет мозг ребенка физиологически не готов воспринимать большие объемы информации. Вы потеряете деньги, а он – детство.
СОВЕТ 2
Не ищите для первоклассника крутую школу. В начальной школе главное для ребенка – психологический комфорт. Поэтому выбирайте нормальную школу рядом с домом. Ребенок не будет тратить время и силы на дорогу, и ему будет легче наладить отношения с одноклассниками, если они живут по соседству.
СОВЕТ 3
Первая учительница должна быть не «сильная», а добрая. Вам нужна просто адекватная женщина, которая любит детей и работает в школе по призванию. Для этого подойдите к выбранной школе весной и расспросите родителей про учителей, которые выпускают 4-й класс.
СОВЕТ 4
Школа – это ответственность вашего ребенка, а не ваша. Можете взять отпуск на первые две недели первого класса, а потом лучше договориться с ребенком так: «Меня не трогает твоя школа, я не трогаю тебя».
СОВЕТ 5
Перестаньте спрашивать про уроки и реагировать на оценки. Пусть тема школы станет для вас табу. Если ребенок хочет, поговорите с ним, если не хочет – не надо вызнавать, как там и что.
СОВЕТ 6
Уроки с ребенком делать не надо, портфель собирать не надо, форму проверять не надо. Подумайте о себе, ведь вашему ребенку потом жить и кормить вас в старости! А если вы будете все делать за него, с этим будут большие проблемы.
СОВЕТ 7
Конечно, вы можете помочь своему ребенку. Тут принципиальный момент – кто первый начал. Начать должен ребенок. Это он должен попросить: «Мама, я тут не понимаю». А не вы подходите и спрашиваете, все ли нормально. Если он ничего не просит, значит, у него все хорошо.
СОВЕТ 8
Если учитель не любит вашего ребенка, проблему надо решать. Попробуйте сначала поговорить с учителем, потом с директором, если не получается – идите в РОНО. Можно перевести в другую параллель или вообще в другую школу. Ни в коем случае не надо оставлять ребенка в состоянии длительного перманентного стресса.
СОВЕТ 9
Пубертат – самый тяжелый период в жизни вашего ребенка. Начинается он примерно с 12-14 лет и длится до 15-16 лет. Это время сложных психических и физических изменений, отсюда гормональный дисбаланс, психологические проблемы, утомляемость. Причем именно в это время ребенку надо сдавать ОГЭ, а потом еще и ЕГЭ. Да, он может начать хуже учиться, скатиться на тройки. Мой совет следующий – если вы не хотите конфликтов и тяжелых проблем, включая суицидальные попытки, – просто не трогайте ребенка. Ваша задача – как можно быстрее и спокойнее это время пережить, чтобы этот кошмар закончился.
СОВЕТ 10
Не надо открыто конфликтовать со школой – скорее всего, вы проиграете. Когда вас приглашают на разговор и говорят про сильную школу, сложную программу и необходимость заниматься с ребенком – не спорьте. Соглашайтесь. И продолжайте делать по-своему.
СОВЕТ 11
Таланты ребенка не обязательно специально развивать и реализовывать, если ребенок сам не хочет этого. Талант должен давать радость, он не для того, чтоб его использовали. Не надо напрягаться, искать педагогов и ждать «во что это выльется». Чаще всего ни во что не выливается, и в этом нет ничего трагического.
СОВЕТ 12
Самое главное – научитесь принимать своего ребенка, ничего не ожидая от него. Неважно, как он учится и как себя ведет, любите его таким, какой он есть. Да, в 15 лет это труднее, чем в пять. Ребенок не должен вызывать у вас отторжения. Но для этого вам надо сначала полюбить себя.
15 апреля Алле Пугачевой исполнилось 69 лет. С самого утра певица получала поздравления от родных, друзей, поклонников и коллег. Дети артистки, четырехлетние двойняшки Гарри и Лиза приготовили для нее сюрприз. Малыши прочитали имениннице стихотворения и подарили подарки, которые сделали своими руками. Лиза нарисовала шкатулку с сокровищами, а Гарри — любимые мамины цветы.
Супруг Аллы Борисовны, пародист Максим Галкин опубликовал в Instagram видео, в котором показал, как Лиза и Гарри поздравляют маму. В ролике также снялась внучка Пугачевой Клавдия — дочь Кристины Орбакайте.
Кристина тоже поздравила Аллу Борисовну в Instagram. Певица показала раритетный черно-белый снимок с Пугачевой.
Бывший муж Пугачевой Филипп Киркоров опубликовал целую серию видео и фото с именинницей. «С днем рождения, любимая, великая, единственная», — написал артист. Алла Борисовна и Филипп после развода остались в хороших отношениях. Певец — частый гость в доме Пугачевой, их дети тоже дружат.
Вопрос о том, что происходит с людьми после смерти, волновал человечество всегда. Существуют две основных версии – о том, что человек попадает в рай или ад, а вторая – реинкарнация. Изучением последнего плотно занимаются ученые. Одним из подтверждений возможности реинкарнация были дети, которые помнили свои прошлые жизни. О них и будет этот ролик.
1. Джеймс Лейнингер. Этот мальчик в возрасте 3-х лет шокировал родителей. Он показал на карте точку и сказал, что там был сбит самолет, которым он управлял. Мальчик утверждал, что был пилотом во время Второй Мировой Войны. А в 1945 его сбили над японским островом. Помимо этого он поведал много других фактов, о которых не мог знать мальчик в его возрасте. Например, строение бомбардировщиков, где на борту расположены бомбы и сбрасывающие отсеки. Всю информацию, которую сообщил родителям мальчик, подтвердили сослуживцы того самого летчика.
2. Мальчик по имени Райан в 4 года стал рассказывать маме необычные истории. Он говорил, что раньше жил в Голливуде и даже помнил название улицы. Рассказывал и том, что снимался в кино, танцевал в мюзиклах на Бродвее. Мама поверили мальчику и, опираясь на рассказанные им факты, стала искать данные о том человеке. Им оказался Марти Мартин.
Об этих и других необычных детях, которые помнят о своих прошлых жизнях, вы узнаете из этого видео!
Одни и те же вещи взрослые и дети видят по-разному. Детское творчество примечательно тем, что в нем намного больше позитива.
Ребенок концентрирует свое внимание на положительных моментах, а затем переносит их на бумагу. Мышление у детей еще не испорчено и они, порой, выдают настолько неожиданные умозаключения, что взрослые просто валятся с ног от смеха.
Результаты детского творчества в картинках и изречениях
Имя — это то, что дано нам родителями. Это то, что мы даем нашим детям. Оно имеет очень важное значение, ведь ему под силу стать надежным оберегом и защитным талисманом для вас. Есть мужские имена, которые приносят неудачу, а есть, наоборот, те, которые делают владельцев счастливыми и невероятно удачливыми. Не всегда такие мощные в энергетическом плане имена могут являться оберегами.
Как использовать имя в качестве оберега
Мужчина, как и женщина, может подвергаться проклятиям, сглазу или приворотам. Вылечить это зачастую бывает очень трудно, однако можно позаботиться о том, чтобы никто не смог причинить вам подобных неприятностей.
Совет первый: избегайте кличек и прозвищ. Прозвища очень негативно влияют на общую энергетику человека мужского пола, причем практически не имеет значения смысл вашего прозвища. С другой стороны, если вас называют другим именем или по прозвищу только дома и в кругу самых близких людей, то в таком случае все будет хорошо. Второе имя защитит вас от сглаза и от проблем с общением с близкими людьми. В вашем доме всегда будет царить взаимопонимание и гармония. Аналогом второго имени отчасти может служить крестное имя. В христианстве оно может отличаться от вашего гражданского имени.
Совет второй: выбирайте имя для себя или для своего ребенка-мальчика исходя из значения имени. Важно обращать внимание на имена, которые связаны с огнем, так как огонь — это лучшая защита от всего темного и злого.
10 самых сильных имен для мальчиков
Самые лучшие мужские имена-обереги в порядке возрастания защиты — это: Владимир, Сергей, Антон, Алексей, Михаил, Кирилл, Валерий, Виктор, Игорь, Александр.
Владимир
Владеющий миром. Владимир обычно всегда знает, как избежать конфликтной ситуации. Именно поэтому он часто пресекает возможное появление негатива еще на корню. Люди его уважают и ценят как отличного дипломата. Владимир входит в список 10 самых энергетически сильных мужских имен.
Сергей
Сергей означает «ясный». Ясность — это чистота и сила разума. Это имя является хорошим универсальным оберегом, а также своеобразным счастливым талисманом. Правда, у Сергея все же возможны частые проблемы с соперниками.
Антон
Сильное имя, которое защищает своего владельца от любовного приворота и от помутнения рассудка. Есть слабая устойчивость к сглазам и проклятиям. Антон — это воин, который сражается за свою свободу и признание, поэтому не всегда ему удается защищаться, ведь суть этого имени — борьба.
Алексей
В переводе с греческого языка означает «защитник». Защита — это всегда хорошо. Оберег из данного имени получается хороший, но не всегда стабильный. Это непостоянство мешает Алексеям быть защищенными от сглаза или приворота.
Михаил
Это имя спорно подходит под описание идеальной защиты для мальчика или взрослого мужчины, так как лагерь специалистов разделен на две большие части — на тех, кто верит, что это имя одно из лучших, и на тех, кто считает его посредственным в плане защиты. Из-за этой неразберихи мы даем ему лишь шестое место в нашем списке.
Кирилл
Это имя означает «господин», что намекает на особую энергетику. Кирилл сам для себя начальник, поэтому простые сглазы ему точно не страшны. Хотите обеспечить мальчика защитой и силой? — назовите его Кирилл.
Валерий
Значение сходно с Кириллом, но трактуется немного иначе. Это более сильное имя-оберег, ибо его носили всегда самые стойкие мужчины. Оно дарует стабильную защиту почти от всех видов энергетического воздействия.
Виктор
Победитель он и есть победитель. Высочайший уровень энергетики способен подарить Виктору защиту от всего, что исходит от людей злых и настроенных враждебно. Отдаем бронзу этому отличному имени, которое и красиво, и является оберегом.
Игорь
Испокон веков Игорей красило спокойствие, сила и невозмутимость. Эти качества помогают видеть мир в правильном свете, абстрагируясь от всего, что может быть ненужным. Игоря абсолютно не беспокоит сама возможность быть проклятым. Он знает, что его это не затронет. Это делает Игоря самым сильным именем-оберегом в нашем списке. Почти самым сильным.
Александр
Имя, означающее «защитник рода». Этот духовный талисман способен обеспечивать стабильной защитой не только самого мальчика или мужчину, но и всю его семью. Таким образом, Александр является лучшим именем для защиты от скверны, сглаза, зависти, проклятий и всех невидимых проблем.
Не забывайте о том, что имя — как название для корабля. Как назовешь мальчика, такой и будет его жизнь. Наши предки верили, что имена обладают особой магией, которая дарует человеку силы, удачу и защиту.
Понравилось ? Можете поделиться с друзьями !
Психолингвист, нейробиолог, профессор СПБГУ Татьяна Владимировна Черниговская в своей лекции «Как научить мозг учиться» рассказывает о том, почему мальчиков и девочек нужно учить по-разному, и о секретах, которые сделают процесс обучения проще и понятнее.
Не начинайте учить ребенка слишком рано.
Для детей очень важно начать учиться вовремя. Главная беда современного ребенка в тщеславных родителях. Когда мне говорят: «Я своего сына в два года начал учить читать», я отвечаю: «Ну и дурак!» Зачем это нужно? Он в два года еще не может этого делать. Его мозг к этому не готов. Если вы его надрессируете – он, конечно, будет и читать, и, может, даже писать, но у нас с вами другая задача. Вообще, у детей огромный разброс в скорости развития. Есть такой термин – «возраст школьной зрелости». Он определяется так: одному ребенку 7 лет и другому тоже 7 лет, но один идет в школу, потому что его мозг к этому готов, а второму надо еще полтора года дома с мишкой играть и только потом садиться за парту. По официальным данным, у нас более 40% детей имеют трудности с чтением и письмом по окончании начальной школы. И даже в 7 классе есть те, кто плохо читает. У таких детей вся когнитивная мощь мозга уходит на то, чтобы продраться через буквы. Поэтому если даже он и прочитывает текст, то понять смысл сил уже не хватило, и любой вопрос по теме поставит его в тупик.
Развивайте мелкую моторику.
Перед нами стоит очень сложная задача: мы находимся на стыке между человеком, который писал по прописям и читал обычные книги, и человеком, который читает гипертексты, писать не умеет вообще, имеет дело с иконками и даже не набирает тексты. Важно понимать, что это – другой человек и у него другой мозг. Нам, взрослым, нравится этот другой мозг, и мы уверены, что никакой опасности в этом нет. А она есть. Если маленький ребенок, придя в школу, не учится письму, привыкая к мелким филигранным движениям ручки, если в детском саду он ничего не лепит, не вырезает ножницами, не перебирает бисер, то у него мелкая моторика не вырабатывается. А это именно то, что влияет на речевые функции. Если вы не развиваете у ребенка мелкую моторику, то не жалуйтесь потом, что его мозг не работает.
Слушайте музыку и приучайте к этому детей.
Современные нейронауки активно изучают мозг в то время, когда на него воздействует музыка. И мы сейчас знаем, что когда музыка участвует в развитии человека в раннем возрасте, это сильно влияет на структуру и качество нейронной сети. Когда мы воспринимаем речь, происходит очень сложная обработка физического сигнала. Нам в ухо ударяют децибелы, интервалы, но это все физика. Ухо слушает, а слышит мозг. Когда ребенок обучается музыке, он привыкает обращать внимание на мелкие детали, отличать звуки и длительности между собой. И именно в это время формируется тонкая огранка нейронной сети.
Не разрешайте мозгу лениться.
Не все люди на нашей планете гениальны. И если у ребенка плохие гены, то тут ничего не поделаешь. Но даже если гены хорошие, то этого все равно недостаточно. От бабушки может достаться великолепный рояль Steinway, но на нем надо учиться играть. Точно так же ребенку может достаться замечательный мозг, но если он не будет развиваться, формироваться, ограниваться, настраиваться – пустое дело, погибнет. Мозг киснет, если у него нет когнитивной нагрузки. Если вы ляжете на диван и полгода будете лежать, то потом вы не сможете встать. И с мозгом происходит абсолютно то же самое. Я думаю, любому человеку понятно, что если бы Шекспир, Моцарт, Пушкин, Бродский и другие выдающиеся деятели искусства попробовали бы сдать ЕГЭ, они бы его провалили. И тест на IQ бы провалили. О чем это говорит? Только о том, что тест на IQ никуда не годится, потому что никто не сомневается в гениальности Моцарта, кроме сумасшедших.
Не затачивайте детей только под ЕГЭ.
Есть такая карикатура, на ней изображены животные, которым предстоит залезть на дерево: обезьяна, рыбка и слон. Разные существа, некоторые из которых в принципе влезть на дерево не могут, однако, это именно то, что предлагает нам современная система образования в виде предмета нашей особенной гордости, ЕГЭ. Я считаю, что это очень большой вред. Если, конечно, мы хотим приготовить к жизни людей, которые будут работать на конвейере, то это, безусловно, подходящая система. Но тогда мы должны сказать: все, мы на развитии нашей цивилизации ставим точку. Будем держать Венецию сколько можно, чтобы она не утонула, а новенького нам не надо, хватит уже шедевров, девать их некуда. А вот если мы хотим воспитывать творцов, то эта система – худшее, что можно было придумать.
Учите мальчиков и девочек по-разному.
Говорить с мальчиками нужно кратко и конкретно. Для максимального эффекта они должны быть вовлечены в активную деятельность, им просто нельзя сидеть спокойно. У них столько энергии, что лучше всего постараться направить ее в мирное русло, дать выход, причем прямо во время занятий. Не запирайте их в маленьком замкнутом пространстве, дайте им простор и возможность двигаться. Кроме того, мальчикам нужно ставить больше реальных задач, придумывать состязания, а скучных письменных заданий давать меньше, от них нет никакого толку. А еще их обязательно нужно хвалить за любую мелочь. И вот еще один интересный факт: оказывается, мальчики должны воспитываться в более прохладных помещениях, чем девочки, потому что иначе они у вас во время занятия просто заснут.
Девочки же любят работать в группе, им нужен контакт. Они глядят в глаза друг другу и любят помогать учителю. Вот это очень важно: девочек не надо оберегать от падений и загрязнений, они должны испытывать «контролируемый риск». Есть возможность у нее упасть, пусть упадет и научится справляться с этим. Девочки очень не любят резкие громкие разговоры, но требуют непременного эмоционального включения, а еще они любят цветной мир, то есть класс для занятий у девочек должен быть ярким. Внимательный индивидуальный подход может из двоечника сделать отличника. Не все двоечники по-настоящему двоечники, некоторые из них – Леонардо Да Винчи, навсегда погибшие благодаря гениальным усилиям учителей.
Делайте перерывы.
Обычно считается, что, если в процессе выучивания ребенок что-то забыл – это плохо, отвлекся – плохо, перерыв сделал – тоже плохо, а если уснул – вообще кошмар. Это все неправда. Все эти перерывы – не просто не помехи для запоминания материала и обработки информации, а наоборот, помощь. Они дают возможность мозгу уложить, усвоить полученную информацию. Лучшее, что мы можем сделать, если нам что-то нужно срочно выучить прямо к завтрашнему дню, это прочитать прямо сейчас и быстро лечь спать. Основная работа мозга происходит в то время, когда мы спим.
Для того, чтобы информация попала в долговременную память, нужно время и определенные химические процессы, которые происходят как раз во сне. Постоянное напряжение от того, что вы что-то не успели, что-то не получилось, опять ошибки, ничего не выходит – это худшее, что вы можете себе причинить. Нельзя бояться ошибок. Чтобы учиться было легче, нужно осознать, что обучение идет всегда, а не только за письменным столом. Если человек просто сидит за письменным столом и делает вид, что он учится – ничего полезного не выйдет.
Во время воспитательного разговора родители не редко поднимают голос, кричат и возмущаются. Дети очень болезненно воспринимают весь негатив, который исходит от мамы и папы, поэтому родителям стоит контролировать все, что они говорят. Этот мальчик, судя по всему, очень устал от постоянных криков мамы и просит её, совсем как взрослый, успокоится и разговаривать с ним уважительно. Смотря на их диалог, невозможно не улыбнуться, потому что это 4-летнее чудо ведет себя, как рассудительный и мудрый человек!
Как правило, одевают маленьких детей и подбирают им одежду их родители. А что если бы иногда мы менялись ролями? Одна мама решила провести подобный эксперимент.
Несмотря на двух маленьких и шаловливых мальчишек, их маме Саммер удается всегда выглядеть красиво и стильно.
Однажды Саммер подумала, что было бы довольно весело позволить одному из ее малышей, 3-летнему Роквеллу, выбирать ей наряды. Так Роквелл на неделю превратился в маминого личного стилиста.
Роквелл и его 2-летний брат Феникс.
Малыш очень ответственно подошел к поставленной задаче. Он тщательно выбирал каждый наряд. Вот несколько из них.
«Роквелл выбрал серую юбку, футболку с Бобом Диланом и черные колготки. „Сказочный выбор, Рок, — сказала я ему. — Я думаю, что буду иметь этот наряд в виду в будущем“. Но потом он посмотрел на мои ноги и протянул туфли. „Ты уверен, что хочешь взять именно эту пару обуви?“ — спросила я его. „Да, — сказал он, не задумываясь, — и синюю толстовку“».
Саммер очень нравилось наблюдать за тем, как ее сын выбирает одежду: «Он просто хватал первое, что видел, а потом продумывал, что можно подобрать к этой вещи: „Если ты надеваешь платье в цветочек, то на тебе должны быть носки в цветочек“. Мне нравилось наблюдать, как работает его мышление».
«Я немного стеснялась выходить в таком наряде на улицу. Но каково же было мое удивление, когда я обнаружила, что окружающие рассматривают меня с любопытством. А на остановке ко мне подошла женщина и сказала, что ей очень нравятся мои носки!»
«Этот день был моим любимым. Этот наряд выглядел просто как дань уважения к Микки!» — пишет Саммер.
И вовсе не обязательно надевать обувь из одной пары!
«Этот наряд был сложной задачей. Рок решил надеть на меня сразу три рубашки. „Может, мы уже подумаем насчет штанов?“ — решила я остановить его».
«А потом он достал эти два ботинка из общей кучи моей обуви. Впрочем, я не уверена, что он понял, что они из разных пар».
Как ни странно, Саммер пришла к выводу, что многие наряды, выбранные ее сыном, вполне подходят для повседневной носки, лишь с небольшими корректировками. Она также добавила, что каждый из нарядов заставлял ее улыбаться, как только она видела себя в зеркале или просто смотрела вниз.
В итоге пример Саммер побудил и других мам дать своим детишкам поэкспериментировать с их внешним видом.
«Я чувствую себя такой счастливой, что смогла подвигнуть мам присоединиться к этому веселью. Здорово, когда ты можешь принести смех в чью-то жизнь», — говорит Саммер.
К концу недели и, соответственно, эксперимента Саммер поняла, что на самом деле мало кого волнует, как ты выглядишь. «Мы сами загоняем себя в рамки, пытаясь выглядеть определенным образом, так, как это „принято“. На самом деле эти рамки выдуманы только нами и больше никем. Я два дня ходила в разной обуви, и никто не заметил, пока я не указала на это», — сказала она.
«Иногда нужно дать себе подурачиться. Это полезно и для вас, и для ваших детей. Не относитесь к этому слишком серьезно: это всего лишь одежда».
Если вы были ребенком в 50-е, 60-е, 70-е или 80-е, оглядываясь назад, трудно поверить, что нам удалось дожить до сегодняшнего дня.
В детстве мы ездили на машинах без ремней и подушек безопасности. Поездка на телеге, запряженной лошадью, в теплый летний день была несказанным удовольствием.
Наши кроватки были раскрашены яркими красками с высоким содержанием свинца. Не было секретных крышек на пузырьках с лекарствами, двери часто не запирались, а шкафы не запирались никогда. Мы пили воду из колонки на углу, а не из пластиковых бутылок. Никому не могло придти в голову кататься на велике в шлеме. Ужас!
Часами мы мастерили тележки и самокаты из досок и подшипников со свалки, а когда впервые неслись с горы, вспоминали, что забыли приделать тормоза. После того, как мы въезжали в колючие кусты несколько раз, мы разбирались с этой проблемой.
Мы уходили из дома утром и играли весь день, возвращаясь тогда, когда зажигались уличные фонари, там, где они были. Целый день никто не мог узнать, где мы. Мобильных телефонов не было! Трудно представить.
Мы резали руки и ноги, ломали кости и выбивали зубы, и никто ни на кого не подавал в суд. Бывало всякое. Виноваты были только мы и никто другой. Помните? Мы дрались до крови и ходили в синяках, привыкая не обращать на это внимания.
Мы ели пирожные, мороженое, пили лимонад, но никто от этого не толстел, потому что мы все время носились и играли. Из одной бутылки пили несколько человек, и никто от этого не умер.
У нас не было игровых приставок, компьютеров, 165 каналов спутникового телевидения, компакт дисков, сотовых телефонов, интернета, мы неслись смотреть мультфильм всей толпой в ближайший дом, ведь видиков тоже не было!
Зато у нас были друзья. Мы выходили из дома и находили их. Мы катались на великах, пускали спички по весенним ручьям, сидели на лавочке, на заборе или в школьном дворе и болтали о чем хотели.
Когда нам был кто-то нужен, мы стучались в дверь, звонили в звонок или просто заходили и виделись с ними. Помните? Без спросу! Сами! Одни в этом жестоком и опасном мире! Без охраны! Как мы вообще выжили?
Мы придумывали игры с палками и консервными банками, мы воровали яблоки в садах и ели вишни с косточками, и косточки не прорастали у нас в животе. Каждый хоть раз записался на футбол, хоккей или волейбол, но не все попали в команду. Те, кто не попали, научились справляться с разочарованием.
Некоторые ученики не были так сообразительны, как остальные, поэтому они оставались на второй год. Контрольные и экзамены не подразделялись на 10 уровней, и оценки включали 5 баллов теоретически, и 3 балла на самом деле. На переменах мы обливали друг друга водой из старых многоразовых шприцов!
Наши поступки были нашими собственными. Мы были готовы к последствиям. Прятаться было не за кого. Понятия о том, что можно откупиться от Ментов или откосить от армии, практически не существовало. Родители тех лет обычно принимали сторону закона, можете себе представить!?
Это поколение породило огромное количество людей, которые могут рисковать, решать проблемы и создавать нечто, чего до этого не было, просто не существовало. У нас была свобода выбора, право на риск и неудачу, ответственность, и мы как-то просто научились пользоваться всем этим.
Если вы один из этого поколения, я вас поздравляю. Нам повезло, что наше детство и юность закончились до того, как правительство купило у молодежи свободу взамен за ролики, мобилы, фабрику звезд и классные сухарики… С их общего согласия… Для их же собственного блага…
На самом деле в мире не семь чудес света, а гораздо больше. Просто мы с вами к ним привыкли и порой даже не замечаем. Ну разве не чудо первое советское средство после бритья? Помните? Кусочки газеты?
А такое чудо, как тюнинг автомобиля Москвич-412? Помните? 5-копеечные монеты по периметру лобового стекла, меховой руль, эпоксидная ручка коробки передач с розочкой и, естественно, милицейская фуражка на заднем стекле.
А резинка от трусов — это же тоже чудо! Ведь она прекрасно держит как трусы, так и колготки и варежки!
Пирожок с повидлом — ну разве не чудо? Никогда не угадаешь, с какой стороны повидло вылезет!
Еще одно необъяснимое чудо — поднимите, пожалуйста, руки те, у кого был нормальный учитель труда… а не инопланетянин?
А такое чудо, авоська с мясом за форточкой? Помните: полез доставать — пельмени упали!
А вот этот вот чудесный мамин развод: «Я тебе сейчас покупаю, но это тебе на день рождения»?!
Или вот эта волшебная бабушкина фраза на прощание: «Только банки верните!»
А холодильник ЗИЛ помните, вот с такой вот ручкой? Это же однорукий бандит! Дергаешь ручку — сыпятся банки.
А, кстати, что до сих пор лежит в холодильниках на дверце сбоку? Нет, не яйца. И не кетчуп. На дверце сбоку лежат… лекарства!
Бесплатная медицина — это тоже чудо. Врач один, а очереди две — одна по талонам, а вторая по записи. А еще и третья была — «Я только спрошу!»
Да, сколько еще их было, этих чудес света…
Маленькое окошко из кухни в ванную — что там смотреть, объясните?
Обувная ложка-лошадка…
Зубной порошок — чистит как зубы, так и серебро…
Писающий мальчик на двери туалета…
Телевизор «Рубин» — берешь пассатижи и тын-тын-тын!
Плавки с якорьком… помните?!
Молоко в треугольных пакетах!
А вы говорите: «Семь чудес света!»
Мы раньше много чего делали такого, что сейчас и в голову не взбредет делать. Более того, если ты сегодня хоть раз сделаешь то, что тогда делал постоянно — тебя не поймут, а могут и за сумасшедшего принять.
Ну вот, например, помните, автоматы с газированной водой. Там еще был стакан граненый — один на всех. Сегодня никому и в голову не придет пить из общего стакана! (Сегодня его украдут через пять секунд после установки автомата, ровно за три секунды до того, как утащат и сам автомат…) А раньше ведь все пили из этих стаканов… Обычное дело! И ведь никто не боялся подхватить какую-нибудь заразу…
Кстати, эти стаканы использовали для своих дел местные пьяницы. И, представьте себе, вы только представьте это — они ВОЗВРАЩАЛИ стакан на место! Не верите? А тогда — обычное дело!
А еще в городских автобусах были кассы с билетами по 5 копеек. И все честно бросали туда свои кровные и отрывали билет. Совесть — лучший контролер.
А люди, вешающие простыню на стену, выключающие свет и бормочущие что-то себе под нос в темноте? Секта? Нет, обычное дело!
Раньше в каждом доме проходила церемония, которая называлась — задержите дыхание — диафильм! Помните это чудо?! У кого сейчас работает проектор диафильмов?
Дым валит, едкий запах по всей квартире. Дощечка такая с письменами. Что вам представляется? Индийский великий жрец Арамонетригал? На самом деле это вы-жи-га-ние. Обычное дело! Миллионы советских детей выжигали открытки мамам на 8 марта — Мамочка, поздравляю с международным женским днем. Желаю тебе мирного неба над головой, а твоему сыну — велосипед…
А еще все сидели в ванной, причем на опущенном стульчаке, причем в темноте — и светил там только красный фонарь… Догадались? Обычное дело — печатали фотографии. Вся наша жизнь на этих черно-белых фотографиях,отпечатанных собственными руками, а не бездушным дядькой из Кодак…
Ну вы же помните, что такое фиксаж?
Девчонки, а вы помните резиночки? Удивительно, но ни один мальчишка на свете не знает правила этой игры!
А сбор макулатуру в школе? До сих пор мучает вопрос — зачем? А я ведь тогда весь папин архив Playboy туда отнес. И мне ничего за это не было!
Только мама удивлялась, чего это отец стал так придирчиво проверять мои домашние задания?!
Сдал около 40 молочно-кефирных бутылок, чтоб купить 1 жвачку «Laser»… мдя… и ещё была Tip&Top жвачка… А наши кофейные и клубничные вообще не ценились, ибо там не было вкладышей…
А ещё на переменах все играли в игру, переворачивая вкладыши, ударом руки по ним.
А ещё ботинки Скороход, гимн в семь утра, обязательная форма в школе и значок октябрёнка, красивый такой, с молодым Ленином…
Ну про чебуречную у ледового тут уже нет смысла говорить, все её помнят…
А во! Ежедневные очереди в магазинах за хлебом, и в дцать раз длиннее очереди за каким-нибудь сиропом, что выдавался сугубо пропорционально пришедшим за этой покупкой людям. Покупки товаров по талонам в 44ом был даже свой закуток для этого.
А ещё тема. Когда мы приезжали к бабушке в деревню, то всегда шли в магазины. и почему — то там всегда был больше выбор различных товаров…
А ещё куча китайского тряпья с поезда марок типа «Abibas» , «Roobok» и магнитофонов марки «Sany» и «Panasound»
а ещё не было подгузников, новомодных игрушек. Были кожные ремни которые надевали друг на друга и играли в лошадок, белые гольфы в которых ходили в детский сад мальчики и девочки. Были приветливые соседи по лестничной площадке, мамы спокойно отпускали детей гулять, не боясь, что их украдут. И без всяких цивилизационных наворотов из нас вырастили достойное поколение. А самое главное сейчас все, куда то спешат, даже в выходные. А куда? Зачем? Никто не ответит, потому что некогда…спешим…
Да… было время… ))
Да, это мы были такими, а вот такими мы стали:
1. по ошибке, ты печатаешь свой пароль системного доступа на микроволновке
2. у тебя список из 15 номеров, чтобы связаться со своей семьей, которая состоит из 3 человек
3. ты отправляешь e-mail своему коллеге, что сидит в соседней комнате
4.ты потерял контакт со своими друзьями или семьей, потому что у них нет адреса электронной почты
5. после рабочего дня ты возвращаешься домой и отвечаешь по телефону так, словно ты еще на работе
7. ты впадаешь в состояние паники, если вышел из дома без мобильного телефона и ты возвращаешься за ним
8. ты просыпаешься утром и первая вещь, которую ты делаешь — подсоединяешься к Интернет, даже до того, как выпьешь кофе
9. ты склоняешь голову на бок, чтобы улыбнуться : — )
10. сейчас ты читаешь этот текст, ты с ним согласен и улыбаешься
11. еще хуже, ты уже знаешь, кому ты перешлешь это сообщение
12. ты слишком увлечен, чтобы заметить, что номер 6 в этом списке отсутствует
13. тебе понадобилась лишь секунда, чтобы пробежать еще раз по Сообщению и убедиться, что номера 6 действительно нет.
